Edukacja

 

Ogród Zoologiczny w Bydgoszczy to nie tylko miejsce, gdzie można obejrzeć zwierzęta i spędzić miło czas. Każdy ogród zoologiczny to miejsce edukacji przyrodniczej, zaś myślęcińskie zoo to jedyna tego typu placówka, gdzie można poznać bogactwo rodzimej fauny. Dlatego też warto wybrać się do nas, aby poobserwować zwierzęta żyjące w Polsce, a zwłaszcza te, które trudno jest zobaczyć w naturze chociażby ze względu na ograniczony zasięg występowania lub nocny tryb życia.
Od niedawna proponujemy także możliwość zajęć edukacyjnych, w których główną rolę grają zwierzęta egzotyczne.
Na każdej wolierze umieszczona jest tabliczka z informacjami o danym zwierzęciu oraz jego zdjęcie. Poza tym na terenie ZOO rozstawione są tablice poglądowe.
Wszelkich szczegółowych informacji dotyczących dydaktyki udzieli asystent ds. dydaktycznych
tel. 328 00 08, 328 00 09 w. 52,
od poniedziałku do piątku w godzinach od 7.00 do 14.30

Ogród Zoologiczny w Bydgoszczy prowadzi szeroko pojętą edukację przyrodniczą dzieci i młodzieży dotyczącą poznania i ochrony świata zwierzęcego.

  • organizujemy żywe lekcje przyrody
  • organizujemy warsztaty dla nauczycieli przyrody i biologii
  • udzielamy pomocy przy powstawaniu prac licencjackich, magisterskich i innych prac badawczych
  • ogłaszamy konkursy proekologiczne np. plastyczne, fotograficzne, techniczne
  • organizujemy spotkania edukacyjne np. seminaria zoologiczne
  • organizujemy wystawy tematyczne, sezonowe oraz pokonkursowe
  • organizujemy festyny edukacyjno-rekreacyjne
  • organizujemy „Dreamnight at the ZOO, czyli Wieczór marzeń w ZOO”
  • organizujemy okolicznościowe zabawy np. „Walentynki w ZOO”
  • proponujemy stałą lub sezonową współpracę przedszkolom, szkołom i instytucjom oświatowym związaną z rozszerzaniem myśli proekologicznej wśród mieszkańców Bydgoszczy i okolic
  • prowadzimy akcje uświadamiające ludziom jak postępować w kontaktach z dzikimi zwierzętami
Tematy zajęć

Przedszkola:

1.Taki ważny dla przyrody jestem….. – to cykl zajęć, podczas których dzieci poznają przedstawicieli owadów, płazów, gadów, ptaków i ssaków oraz ich cechy charakterystyczne. Poza tym, zdobywają wiedzę na temat roli, jaką te zwierzęta pełnią w przyrodzie.

Taki ważny owad jestem.

– Taki ważny jestem płaz.

– Taki ważny jestem gad.

Taki ważny jestem ptak.

– Taki ważny jestem ssak.

2.Śniadanie z żubrem – czym się żywi żubr, czy ryś upoluje sarnę, co zje bocian? – to tylko nieliczne pytania dotyczące odżywiania się zwierząt.

3.Co robią zwierzęta zimą? – zajęcia realizowane są w okresie od września do lutego. Czy niedźwiedź zapada w sen zimowy, kto przygotowuje zapasy na zimę, które ptaki odlatują na zimę? – czyli o jesiennych i zimowych zwyczajach zwierząt występujących w Polsce.

4. Co robią zwierzęta wiosną? – zajęcia realizowane są od lutego do kwietnia. Kto budzi się ze snu zimowego, kto powrócił do Polski, jaki jest powód, że ptaki śpiewają? – czyli o wiosennych zwyczajach zwierząt występujących w Polsce.

5. Nie porzucaj mnie, mój przyjacielu – zanim zwierzę stanie się naszym przyjacielem, warto poznać podstawowe zasady opieki nad nim.

Szkoły podstawowe klasy I-IV
  1. Taki ważny dla przyrody jestem….. – to cykl zajęć, podczas których dzieci poznają przedstawicieli owadów, płazów, gadów, ptaków i ssaków oraz ich cechy charakterystyczne. Poza tym, dowiadują się na temat roli, jaką te zwierzęta pełnią w przyrodzie.

Taki ważny owad jestem.

– Taki ważny jestem płaz.

– Taki ważny jestem gad.

– Taki ważny jestem ptak.

– Taki ważny jestem ssak.

– Taki ważny jestem ssak.

2. Śniadanie z żubrem – czym się żywi żubr, co zje bocian, dlaczego ryś ma kły, a kaczka płaski dziób? – to tylko nieliczne pytania dotyczące odżywiania się zwierząt.

3. Co robią zwierzęta zimą? – zajęcia realizowane są w okresie od września do lutego. Czy niedźwiedź zapada w sen zimowy, kto przygotowuje zapasy na zimę, które ptaki odlatują na zimę? – czyli o jesiennych i zimowych zwyczajach u zwierząt występujących w Polsce.

4. Co robią zwierzęta wiosną? – zajęcia realizowane są od lutego do kwietnia. Kto budzi się ze snu zimowego, kto powrócił do Polski, jaki jest powód, że ptaki śpiewają? – czyli o wiosennych zwyczajach zwierząt występujących w Polsce.

5. Nie porzucaj mnie, mój przyjacielu – zanim zwierzę stanie się naszym przyjacielem, warto poznać podstawowe zasady opieki nad nim.

6. Kamuflaż w świecie zwierząt – dlaczego patyczak wygląda jak patyk, a lancetogłów jest w paski? Czy żubrowi służy brązowa sierść? Czemu zwierzęta chcą się ukryć w środowisku?

7. Naj… w rybim świecie – jakie ryby spotkamy w Polsce – pstrąga, karpia czy okonia? Czy uda się wyszukać je w zbiornikach wodnych pawilonu Akwarium Terrarium?

8. Historia jednego jaja…. –  czym się różnią jaja płazów, gadów, ptaków? Czy jajo bażanta łownego musi być oliwkowego koloru, zaś myszołowa w brązowe plamki? Czy po kolorze jaja rozpoznamy ptaki?

Szkoły ponadpodstawowe:

1. Współczesne ogrody zoologiczne – ogrody zoologiczne wczoraj, dziś i jutro – edukacja, hodowla, badania naukowe i rekreacja.

2. Cites – o co chodzi? – rola Konwencji Waszyngtońskiej w ochronie bioróżnorodności i jak każdy z nas  może przeciwdziałać nielegalnemu handlowi zwierząt.

3. Fauna krajowa pod ochroną – czy wszystkie gatunki zwierząt są pod ochroną? Co to jest IUCN? Jaki wpływ na środowisko mają gatunki inwazyjne?

 

W miarę naszych możliwości realizujemy również tematy zaproponowane przez nauczyciela.

 Zajęcia w zależności od tematyki trwają od 45 minut do 1,5 godziny.

Cena to 100 zł od grupy (grupa od 10 do 30 osób) + bilet wstępu do zoo.

Zapisy telefoniczne 52 328 00 08, 52 328 00 09 wew. 52