Przedszkola:
1.Taki ważny dla przyrody jestem….. – to cykl zajęć, podczas których dzieci poznają przedstawicieli owadów lub płazów lub gadów lub ptaków lub ssaków oraz ich cechy charakterystyczne. Poza tym, zdobywają wiedzę na temat roli, jaką te zwierzęta pełnią w przyrodzie.
2.Śniadanie z żubrem – czym się żywi żubr, czy ryś upoluje sarnę, co zje bocian? – to tylko nieliczne pytania dotyczące odżywiania się zwierząt.
3.Co robią zwierzęta zimą? – zajęcia realizowane są w okresie od września do lutego. Czy niedźwiedź zapada w sen zimowy, kto przygotowuje zapasy na zimę, które ptaki odlatują na zimę? – czyli o jesiennych i zimowych zwyczajach zwierząt występujących w Polsce.
4. Co robią zwierzęta wiosną? – zajęcia realizowane są od lutego do kwietnia. Kto budzi się ze snu zimowego, kto powrócił do Polski, jaki jest powód, że ptaki śpiewają? – czyli o wiosennych zwyczajach zwierząt występujących w Polsce.
5. Nie porzucaj mnie, mój przyjacielu – zanim zwierzę stanie się naszym przyjacielem, warto poznać podstawowe zasady opieki nad nim.
Szkoły podstawowe klasy I-IV
1. Taki ważny dla przyrody jestem….. – to cykl zajęć, podczas których dzieci poznają przedstawicieli owadów lub płazów lub gadów lub ptaków lub ssaków oraz ich cechy charakterystyczne. Poza tym, dowiadują się na temat roli, jaką te zwierzęta pełnią w przyrodzie.
2. Śniadanie z żubrem – czym się żywi żubr, co zje bocian, dlaczego ryś ma kły, a kaczka płaski dziób? – to tylko nieliczne pytania dotyczące odżywiania się zwierząt.
3. Co robią zwierzęta zimą? – zajęcia realizowane są w okresie od września do lutego. Czy niedźwiedź zapada w sen zimowy, kto przygotowuje zapasy na zimę, które ptaki odlatują na zimę? – czyli o jesiennych i zimowych zwyczajach u zwierząt występujących w Polsce.
4. Co robią zwierzęta wiosną? – zajęcia realizowane są od lutego do kwietnia. Kto budzi się ze snu zimowego, kto powrócił do Polski, jaki jest powód, że ptaki śpiewają? – czyli o wiosennych zwyczajach zwierząt występujących w Polsce.
5. Nie porzucaj mnie, mój przyjacielu – zanim zwierzę stanie się naszym przyjacielem, warto poznać podstawowe zasady opieki nad nim.
6. Kamuflaż w świecie zwierząt – dlaczego patyczak wygląda jak patyk, a lancetogłów jest w paski? Czy żubrowi służy brązowa sierść? Czemu zwierzęta chcą się ukryć w środowisku?
7. Naj… w rybim świecie – jakie ryby spotkamy w Polsce – pstrąga, karpia czy okonia? Czy uda się wyszukać je w zbiornikach wodnych pawilonu Akwarium Terrarium?
8. Historia jednego jaja…. – czym się różnią jaja płazów, gadów, ptaków? Czy jajo bażanta łownego musi być oliwkowego koloru, zaś myszołowa w brązowe plamki? Czy po kolorze jaja rozpoznamy ptaki?
Szkoły ponadpodstawowe:
1. Współczesne ogrody zoologiczne – ogrody zoologiczne wczoraj, dziś i jutro – edukacja, hodowla, badania naukowe i rekreacja.
2. Cites – o co chodzi? – rola Konwencji Waszyngtońskiej w ochronie bioróżnorodności i jak każdy z nas może przeciwdziałać nielegalnemu handlowi zwierząt.
3. Fauna krajowa pod ochroną – czy wszystkie gatunki zwierząt są pod ochroną? Co to jest IUCN? Jaki wpływ na środowisko mają gatunki inwazyjne?
W miarę naszych możliwości realizujemy również tematy zaproponowane przez nauczyciela.
Zajęcia w zależności od tematyki trwają od 45 minut do 1,5 godziny.
Cena to 350 zł od grupy (grupa od 10 do 30 osób) + bilet wstępu do zoo.
Zapisy poprzez e-mail: [email protected]
